القليوبية-أحمد فهمى
أعلنت مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، بقيادة طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية، الانتهاء من كافة الاستعدادات، لانطلاق امتحانات الصفين الأول والثانى الثانوى على النظام الجديد المقرر لها اليوم السبت، موضحة أنه من المقرر أن يؤدى 38373 طالبا وطالبة بالصف الأول الثانوى بجميع مراحله، و38147 طالبا وطالبة بالصف الثانى الثانوى الامتحانات، مسجلين جميعهم على المنظومة
ومن ناحيته أكد طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية ، أنه سيتم أداء امتحانات الصف الأول الثانوى ورقيا بامتحانات وضعها موجهو أوائل المواد الدراسية بالإدارات التعليمية، وفق الضوابط المرسلة للتوجيهات العمومية بالمديرية من الوزارة، كما يؤدى طلاب الصف الثانى الامتحان إلكترونيا عبر جهاز التابلت.
وأضاف “عجلان”، أنه تم تشكيل قوافل لمتابعة الامتحانات بالمدارس التابعة للإدارات، والتأكيد على أهمية سير أعمال الامتحانات وفق القواعد المنظمة لذلك الشأن، إلى جانب مخاطبة الجهات الأمنية لاتخاذ الإجراءات اللازمة والتنسيق معهم قبل انطلاق الامتحانات لتأمين سيرها، مشيرا إلى أن امتحانات الصف الأول الثانوي، ستكون فتره مسائية بعد انتهاء امتحانات الصف الثانى الثانوى التى ستتم إليكترونيا بالتابلت صباحا.
مؤكدا أنه جرى مراجعة أسئلة الامتحانات بعناية شديدة داخل المطبعة السرية، حتى تخرج للطلاب بصورة جيدة، مشيرا إلى أن جميع الأسئلة من الكتاب المدرسي، وتراعى ماتم تدريسه من المنهج وتابع وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية.
أن تم التنبيه على ضرورة تذليل كافة العقبات أمام المصححين ونقل التعليمات الخاصة بمنظومة التصحيح الإلكترونى للصف الثانى الثانوي، والتأكيد على الموجهين بتوعية المصححين والمقدرين الذين تم اختيارهم للمشاركة فى أعمال التصحيح بضرورة الحضور للمركز المجمع بمدرسة أم المؤمنين، فى اليوم الثانى للامتحان حسب الجدول المعلن، وعدم التخلف للأهمية، مع وضع خطة عمل لكل موجه عام لنقل الخبرة التدريبية للمعلمين.
واستطرد، أنه جرى اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لضبط جودة التقدير الإلكتروني، ووضع خطة توزيع خاصة بمقدرى المواد الدراسية مع توفير بنية تكنولوجية لتسهيل أعمال التصحيح بشكل جيد، مشددا على ضرورة اختيار المقدرين من معلمى الصف الثانى الثانوى ممن تتوافر لديهم مهارة التعامل مع الحاسب الآلى والخبرة والكفاءة ومقدرى الصف الإول الورقى من مدرسى الصف الأول.
